Kategori: Sumber Daya Alam

Karya Siswa, Sumber Daya Alam

Karya Siswa – Pantun Geografi

Pantun Bertema Geografi Untuk Mengembangkan Daya Kreasi Siswa

Oleh : Andi Hidayat

= – = – =

Dalam sebuah obrolan cukup seru dan serius yang membahas sebuah butir soal tentang jenis tanah di grup WA Kelas Milenial Geografi yang  saya ikuti, ada rekan-rekan anggota group yang sambil berkelakar dan bercanda gurau dengan saling melempar pantun. Saya yang pada waktu itu ikut dalam obrolan bahasan soal kemudian juga tertarik ikut-ikutan melempar pantun kepada teman-teman di group tersebut. Begitu asyiknya sehingga membuat suasana diskusi soal menjadi lebih menyenangkan …. eh terlupakan… he he. Terimakasih atas acara berbalas pantunnya rekan-rekan di group WA Kelas Milenial Geografi, guru-guru hebat dan luar biasa yang begitu bersahabat Mujahidin “Jidint” Agus, Sofyanto, Tuti Rina Lestari, Dhahlia Kuwi dan Citra Dewi.

keliling kota naik merci
naik bis kota sambil berdiri
kita semua bisa diskusi
Pak Khamid simpulkan sendiri ……………….. by Citra Dewi

Buah jeruk
Buah delima
Diskusi yuk
Biar pintar bersama ………………………. by Tuti Rina Lestari Smart Geografi.

Dari pengalaman saling melempar pantun tersebut kemudian memunculkan ide …, bagaimana jika siswa-siswi di kelas juga saya minta untuk berbalas pantun, dengan materi pantun yang tentu saja masih berhubungan dengan materi pelajaran saya yaitu Geografi. Sebelum berbalas pantun dilakukan, siswa-siswi saya minta terlebih dahulu membuat pantun dengan tema sebaran tambang. Materi pantun saya minta menggunakan materi pada lagu Persebaran Bahan Tambang yang ada di postingan saya tentang lagu Geografi.

Lantas apa sih pantun itu?

Pantun adalah salah satu jenis puisi lama dalam kesusastraan Bahasa Indonesia yang dikenal luas dan digunakan dalam beragam bahasa Nusantara. Pantun merupakan ungkapan pikiran dan perasaan seseorang dan dapat digunakan sebagai sarana untuk menghibur, mendidik, bahkan memberikan teguran kepada orang lain.

Menurut Sutan Takdir Alisyahbana (2004:1), pantun adalah puisi lama yang telat dikenal oleh masyarakat Indonesia tempo dulu. Pantun terdiri dari empat larik, dan setiap larik terdiri dari 4-6 kata atau 8-12 suku kata, dimana baris pertama dan kedua merupakan sampiran sedangkan baris ketiga dan keempat merupakan isi pantun.

Lanjutkan membaca “Karya Siswa – Pantun Geografi”
avatar Tidak diketahuiAndi Hidayat2 Komentar
Hidrosfer, Karya Siswa, Sumber Daya Alam

Karya Siswa – Video Wisata Air Terjun Kedung Kandang

Pada posting kali ini saya menuliskan karya siswi yang membuat video Geografi Wisata tentang salah satu lokasi wisata alam yang beberapa waktu lalu menjadi buah bibir banyak wisatawan domestik karena keunikan dan keindahan panoramanya. Lokasi wisata yang diambil oleh 3 siswi saya ini adalah Air Terjun Kedung Kandang.

 

Lanjutkan membaca “Karya Siswa – Video Wisata Air Terjun Kedung Kandang”
avatar Tidak diketahuiAndi Hidayat1 Komentar
Karya Siswa, Metode Pembelajaran, Peta, Sumber Daya Alam

Karya Siswa – Membuat Peta Kontur Memanfaatkan Kardus Bekas

Dalam usaha menjaga agar kualitas lingkungan tetap terjaga, penerapan konsep 3R (Reduce, Reuse dan Recycle) yang berarti mengurangi, memakai ulang dan mendaur ulang barang-barang bekas menjadi solusi yang bagus dan tak terbantahkan. Dari konsep 3R tersebut adalah konsep Reuse atau yang berarti memakai ulang telah memberikan ide dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran.

Barang bekas yang menimbulkan konsep Reuse muncul adalah kertas kardus. Di rumah saya banyak kardus yang selalu bertambah banyak dan menggunung. Kertas kardus ini hampir setiap hari dibawa istri sehabis menunggui kios sepatu/sandal milik kami di pasar dekat rumah.

Lanjutkan membaca “Karya Siswa – Membuat Peta Kontur Memanfaatkan Kardus Bekas”
avatar Tidak diketahuiAndi Hidayat
Info dan Berita, Karya Siswa, Sumber Daya Alam

Karya Siswa – Video Hutan Edukasi Wanagama

HUTAN EDUKASI WANAGAMA

Gunungkidul merupakan bagian dari wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta terletak di bagian timur. Dari arah Jogja kita tinggal mengikuti jalur jalan Yogyakarta – Wonosari sejauh kurang lebih 40 km ke arah tenggara dengan waktu tempuh sekitar 1,5 jam dalam kondisi lalulintas normal.

Kurang lebih 8 km sebelum mencapai Wonosari tepatnya di perempatan Gading (dari arah Yogyakarta sebelum lapangan udara Gading) terdapat papan penunjuk lokasi wisata hutan, yaitu Hutan Edukasi Wanagama.

Salah satu kelompok siswa yang mendapat tugas untuk membuat video tentang tempat-tempat wisata di wilayah kabupaten Gunungkidul memilih kawasan Hutan Edukasi Wanagama sebagai tema tugas mereka.

Lanjutkan membaca “Karya Siswa – Video Hutan Edukasi Wanagama”
avatar Tidak diketahuiAndi Hidayat
Materi Pelajaran, Metode Pembelajaran, Sumber Daya Alam

Menyanyi Geografi 2 – Lagu Persebaran Perkebunan di Indonesia

Memanfaatkan lagu anak-anak sebagai background untuk membuat lagu tentang persebaran perkebunan di Indonesia

Oleh : Andi Hidayat

Pada beberapa waktu lalu saya telah memposting model pembelajaran yang sama dengan yang saya posting ini. Model pembelajaran Sing A Song dengan tema persebaran tambang.

Pada posting kali ini saya masih akan berbagi tentang model Sing A Song. Materi lagu untuk kegiatan pembelajaran ini masih berkisar tentang persebaran sumber daya alam di Indonesia. Jika pada postingan pertama kemarin tentang Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbarui (Unrenewable Resources), maka pada lagu ini tentang Sumber Daya Alam yang dapat diperbarui (Renewable Resources). Ada banyak sumber daya alam yang dapat diperbarui, mulai dari tanah, hutan, air, udara, flora fauna dan yang lain.

Dari banyaknya sumber daya alam yang dapat diperbarui tersebut saya masih memilih yang berkaitan dengan tema persebaran, masih dalam kategori ranah C1 (mengingat) yaitu persebaran daerah perkebunan di Indonesia.

Lanjutkan membaca “Menyanyi Geografi 2 – Lagu Persebaran Perkebunan di Indonesia”
avatar Tidak diketahuiAndi Hidayat
Metode Pembelajaran, Sumber Daya Alam

Menyanyi Geografi 1 – Lagu Persebaran Tambang di Indonesia

Menggunakan metode Sing A Song untuk menghafal materi-materi dalam pelajaran Geografi

Menyebutkan mungkin merupakan ranah terendah dalam tingkatan pengetahuan menurut taksonomi Bloom, tetapi  kemampuan untuk menyebutkan ini juga membutuhkan ruang memori yang tidak sedikit di otak manusia.
Meskipun dianggap merupakan ranah penguasaan terendah atau dengan kata lain paling mudah penguasaannya tetapi kadangkala ini juga merupakan pekerjaan yang sulit bagi sebagian siswa.

Untuk dapat menyebutkan beberapa pokok suatu materi seorang siswa akan menggunakan daya ingatnya, siswa akan membuka kembali memory di otaknya tentang materi yang sedang dia kerjakan. Ya…, untuk menyebutkan maka tugas otak kita adalah mengingat terlebih dahulu baru kemudian setelah ingat otak akan segera mengirimkan sinyal ke bibir kita untuk menyebutkan apa yang kita ingat.

Lanjutkan membaca “Menyanyi Geografi 1 – Lagu Persebaran Tambang di Indonesia”
avatar Tidak diketahuiAndi Hidayat